在教育这个小领域里耕耘,我感受到的不是无聊,而是快乐。岁月的不可抗拒的力量,将每一份努力都凝聚成果实。
学生现状:很多学生做题多,认为做的够多,就能拿高分。如果他们不这样做,他们认为他们做得不够,他们会增加问题的数量并陷入一个循环。
“特效”:辅导过的学生成绩明显提高,中考学生成绩均在90分以上,今年有6名学生达到100分。二年级学生,经过4节课,从60分提高到90分。
“抽象”的目标:授之以鱼不如授之以渔,让学生接受物理进而爱上物理,从而形成自主学习的兴趣。这是我的教学目标。学习二年级和三年级的物理。